編者按：為貫徹落實教育部、吉林省教育廳相關(guān)部署，保障疫情防控期間教學(xué)秩序，全力做到“停課不停教、停課不停學(xué)，學(xué)校頂層設(shè)計在線教學(xué)的“1234”計劃。1個中心即確保教學(xué)質(zhì)量不降低；2項能力即學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和教師在線教學(xué)能力；3種模式即基于已有課程的教學(xué)、基于直播的教學(xué)、基于已有學(xué)習(xí)資源的教學(xué)；4個全部即所有學(xué)院都有方案、所有課程都有預(yù)案、所有學(xué)生都有任務(wù)、所有教師都有培訓(xùn)。 在這個特殊時期，教師們義無反顧地堅守在自己的崗位、擔(dān)負(fù)起自身的責(zé)任，他們樂于教學(xué)、敢于探索、勇于嘗試，他們基于在線教學(xué)平臺通過MOOC/SPOC、直播、錄播等教學(xué)模式，輔以微信群、QQ群等實現(xiàn)與學(xué)生跨越空間阻隔的深刻教學(xué)互動，積累了值得推廣借鑒的教學(xué)經(jīng)驗。讓我們一起來學(xué)習(xí)這些疫情期間的東師教學(xué)經(jīng)驗，共同進步！
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戰(zhàn)“疫”·一線課堂 | 探尋計算機的奧秘
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戰(zhàn)“疫”·一線課堂 | 微課慕課并用，助力教技提升
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戰(zhàn)“疫”·一線課堂 | 隔空不隔愛，社會工作專業(yè)和你一起戰(zhàn)“疫”
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