三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。今天是第33個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里，由東北師范大學(xué)總策劃，聯(lián)合北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、西南大學(xué)、陜西師范大學(xué)，向辛勤的人民教師送上節(jié)日的祝福！
——大咖有話說(shuō)——
——榜樣微訪談——
保繼光
北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師。曾獲寶鋼優(yōu)秀教師特等獎(jiǎng)、明德優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)高級(jí)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、“2017年北京市優(yōu)秀教師”稱號(hào)
好老師要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。我認(rèn)為做了老師就要有那股“干一行、愛一行”的勁頭，凡事貴在堅(jiān)持，立大志、能吃苦、敢干事。做人和做事，“品味”很重要。做研究也好，做教育也罷，都要追求高“品味”。我愛數(shù)學(xué)，更愛教育；我知足，因此我常樂(lè)。對(duì)學(xué)生的寄語(yǔ)：“立雄心大志，做一個(gè)具有品位的人；從小事干起，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人?！?/p>
韓秋紅
東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。全國(guó)優(yōu)秀教師、享受政府特殊津貼
大學(xué)教師不僅需要甘守三尺講臺(tái)給予學(xué)生知識(shí)的務(wù)實(shí)精神，也需要更多的賦予學(xué)生以人文素養(yǎng)的人文情懷；不僅需要因?qū)W生而存在的存在感，也需教會(huì)學(xué)生批判思維與創(chuàng)新精神的成就感；不僅讓學(xué)生完成學(xué)業(yè)，也需讓學(xué)生“學(xué)以成人”；不僅讓學(xué)生優(yōu)秀的讀書品質(zhì)成為習(xí)慣，更需要將其成為人類命運(yùn)共同體的共同財(cái)富；不僅需要盡心盡力為學(xué)生燃起美德與智慧之光，更需要讓學(xué)生在讀書學(xué)習(xí)中懂得敬畏、不負(fù)生命、勇于為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力擔(dān)當(dāng)！
杜成憲
華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授。2016年上海市育才獎(jiǎng)獲得者、“馬工程”首席專家
教師是一個(gè)會(huì)給人收獲喜悅的職業(yè)。葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)著名的比喻：“教育是農(nóng)業(yè)，而不是工業(yè)”,指的是要把學(xué)生看成是“種子”，把所有教育工作看成是給“種子”提供的各種生長(zhǎng)條件。當(dāng)“種子”開花結(jié)果的時(shí)候，會(huì)給“農(nóng)夫”帶來(lái)莫大的喜悅。我想說(shuō)說(shuō)我們今天怎樣做教師。一千多年前，韓愈有一個(gè)感慨：“師道之不傳也久矣！”他將教師的職責(zé)概括為“傳道，授業(yè)，解惑”，以之作為是否符合師道的標(biāo)準(zhǔn)。95年前，美國(guó)教育家杜威來(lái)華講學(xué)，在《教育者的責(zé)任》的講演中他說(shuō)到：教師不是把知識(shí)教給學(xué)生就算完事的，他一定要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的興趣和熱忱；對(duì)學(xué)生他要有利益一致的觀念，視學(xué)生的快樂(lè)為自己的快樂(lè)，學(xué)生的進(jìn)步為自己的進(jìn)步，由此而獲得職業(yè)的樂(lè)趣；教師不但要做學(xué)校的教師，還要做社會(huì)上一般人的教師、學(xué)生家屬的教師。如果中國(guó)的教師都能有此種意識(shí)并身體力行，中國(guó)的前途就很有希望！
于賡哲
陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。曾受央視邀請(qǐng)登陸《百家講壇》講授《狄仁杰真相》《發(fā)現(xiàn)上官婉兒》
做好教師的前提是學(xué)會(huì)做人。而做人的前提是自我定位準(zhǔn)確。我們不要相信教師這份職業(yè)比其他職業(yè)更神圣，但是我們要相信，教師這份職業(yè)值得我們用更多的心血去培育。因?yàn)槲覀兾磥?lái)所影響的是心智尚不成熟的孩子們，我們的學(xué)識(shí)會(huì)影響他們，我們的一言一行、甚至我們的衣著、語(yǔ)氣都會(huì)影響到他們。所以我們要知道，我們有更多的一份責(zé)任。學(xué)為好人，是我們當(dāng)教師的第一要?jiǎng)?wù)。所以，請(qǐng)豐富自己，豐富自己的學(xué)識(shí)，豐富自己的閱歷，同時(shí)也要改善自己的世界觀。等我們做到問(wèn)心無(wú)愧的時(shí)候，我們就是一名合格的教師。
——校友心里話——
史藝
東北師范大學(xué)優(yōu)秀校友，北京市101中學(xué)物理教師。主持“天宮一號(hào)”太空授課地面課堂
從教二十二年，孩子們的純真笑容給我信任，孩子們的奇思妙想給我驚喜，孩子們暖暖的一句“老師，您辛苦了”給我感動(dòng)和力量。我陪伴在他們生命中最閃亮的日子，見證著他們生命中最蓬勃的成長(zhǎng)。作為一名老師，何其幸福。我們培養(yǎng)的是能夠適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的公民、能引領(lǐng)中華民族偉大復(fù)興的人才，我們要肩負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任和使命，揮灑全部的愛和智慧，不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，讓每一個(gè)孩子都相信、并不斷努力成為更好的自己。
楊博雅
華東師范大學(xué)優(yōu)秀校友，昆明師范?？茖W(xué)校附屬中學(xué)心理老師、全球教師獎(jiǎng)中國(guó)唯一入圍前十的教師
情感的剝奪對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)都是一樣的，不管是留守兒童還是流動(dòng)兒童，因?yàn)樗麄兊母改竿獬龃蚬せ蛎τ诠ぷ?，并沒(méi)有太多時(shí)間與孩子相處。而另外一方面，城里的孩子也面臨一樣的問(wèn)題，父母忙于工作，過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了孩子情感的重要性。我和我的朋友們，想基于兒童心理學(xué)發(fā)展的視角，一起來(lái)做一些不一樣的事情。
肖鵬程
西南大學(xué)“師元班”（卓越教師計(jì)劃）畢業(yè)生，現(xiàn)就職于西南大學(xué)附中
教師節(jié)來(lái)臨之際，我再一次勉勵(lì)自己：我在自己的職業(yè)上寄托了理想和生命，而不是簡(jiǎn)單地為了生存！在今后的教學(xué)生活中，我一定繼續(xù)立學(xué)高身正之志，存播種幸福之念，舉弘揚(yáng)民主科學(xué)之旗，揚(yáng)創(chuàng)新教書育人之帆！腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，努力成為一名求真、向善、愛美的好老師！
仰孝升
陜西師范大學(xué)杰出校友，陜西省山陽(yáng)中學(xué)副校長(zhǎng)、正高級(jí)特級(jí)教師、第十屆陜西省政協(xié)委員
“好老師”說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單的三個(gè)字，但一個(gè)沒(méi)有濃厚教育情懷的人卻當(dāng)不起這三字。首先我們要知道教師所面對(duì)的不僅僅是求學(xué)的學(xué)生，也是未來(lái)建設(shè)祖國(guó)、傳承民族的下一代。所以好老師要有心系民族，心系國(guó)家的理想信念。其次“師也者，教之以事而喻諸德者也?！焙美蠋熞偷米〖拍?，一心一意做教育；守得住清貧，守住道德底線,愛教育，愛學(xué)生，珍愛美好的事物，讓學(xué)生“親其師”、“信其道”。我們常說(shuō)“學(xué)高為師”，為師者要有扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法。要善于學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，勤于研究提升自身多維能力。要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)，思考學(xué)生終身發(fā)展，真正做到授人以漁。要立足學(xué)生、以仁愛之心因材施教。教師節(jié)之際，在感謝每一位老師辛勤付出的同時(shí)，希望我們每一位老師真正做到“靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人”。
——青椒表決心——
惠鳳鳴
北京師范大學(xué)副教授。主要從事極地遙感與氣候變化方面的研究，連續(xù)兩次被選派參加中國(guó)第28次、第29次南極科學(xué)考察，執(zhí)行科研任務(wù)，參加2015年8月北極黃河站冰川野外考察。
除了科考之外，我更多時(shí)間是一位青年教師，一位青年班主任，2015級(jí)碩士研究生班主任。既然答應(yīng)做班主任，就一定要做我能做到的最好程度，不要不負(fù)責(zé)任。要多設(shè)身處地地為學(xué)生著想，怎樣做工作對(duì)學(xué)生好。90后的學(xué)生個(gè)性都比較強(qiáng)，這并不是壞事， 而我能做的就是要和他們做朋友，和他們打成一片，讓他們遇到了問(wèn)題，心理上有壓力時(shí)愿意和我溝通。同時(shí)我感覺(jué)最重要的是要尊重學(xué)生們自己的想法和選擇。祝愿同學(xué)們身心健康，完成自己的學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，收獲自己的愛情，找到一份美好的工作。
呂志峰
華東師范大學(xué)副教授。第二屆上海高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)獲得者，2016年“上海市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者。
華東師范大學(xué)的中文系似乎有一種傳承，那就是教學(xué)是教師最重要的事情。當(dāng)我進(jìn)入中文系時(shí)，不論多大牌的教授都每年給本科生上課。在我們這里，潛心給本科生上好課并不是一件孤單的事。真正的好老師，是那種讓學(xué)生上過(guò)自己的課后，會(huì)覺(jué)得這才是大學(xué)課堂的人。我身邊人人都在這樣做，才會(huì)讓我有更多的動(dòng)力潛心教學(xué)。
田媛
華中師范大學(xué)副教授。湖北省第四屆青年教師教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、霍英東教育基金會(huì)第十五屆高等院校青年教師獎(jiǎng)。
老師應(yīng)該是學(xué)生的一個(gè)標(biāo)桿，比如說(shuō)你自己身體好，鍛煉身體，你的學(xué)生一樣會(huì)把身體看得很重要；如果你專心科研，如果你好好教學(xué)，你的學(xué)生一樣會(huì)喜歡科研和教學(xué)。所以我覺(jué)得，如果想當(dāng)一名好的老師，首先要從自己做起，愛自己，愛學(xué)生，把自己的生活、身體、學(xué)術(shù)、科研搞好，那么你的學(xué)生自然會(huì)被你所影響。一年又一年，又到了新一年的教師節(jié)，那我在這里呢，祝我的各位老師，我的前輩們以及我的同事、同行們，還有我們未來(lái)的可愛的老師們，節(jié)日快樂(lè)，祝你們永遠(yuǎn)幸福！
武鵬
西南大學(xué)副教授。政治與公共管理學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，西南大學(xué)國(guó)際問(wèn)題研究所秘書長(zhǎng)。
在第33個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，首先祝所有老師們，教師節(jié)快樂(lè)，作為一名青年教師，面對(duì)兩個(gè)100年的總體奮斗目標(biāo)，我們深知，應(yīng)該按照習(xí)近平總書記提出的四有標(biāo)準(zhǔn)做個(gè)好老師。學(xué)高為師，行為世范。無(wú)論我們處在哪一個(gè)崗位上。我們都愿意把心中的美傳遞給學(xué)生。為祖國(guó)的教育事業(yè)添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
曹春陽(yáng)
陜西師范大學(xué)教師。陜西省微課比賽一等獎(jiǎng)獲得者、陜西師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師。
瞬息萬(wàn)變的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教學(xué)的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力; 我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的新情況、新問(wèn)題; 我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、潛心研究，以滿足學(xué)生的需求，解決實(shí)踐中的問(wèn)題; 我們需要勇于創(chuàng)新，以探究其中的新領(lǐng)域。教師在照亮學(xué)生的同時(shí)，也要照亮自己。教師自己亮了，您的學(xué)生絕不會(huì)黯然無(wú)光的。我們需要大膽地去追求自身的成長(zhǎng)，只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂(lè)和幸福，只有教師教得快樂(lè)和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，關(guān)鍵在人才，基礎(chǔ)在教育，根本在教師。師范大學(xué)承擔(dān)著培養(yǎng)兩代師表的重任，我輩定不辱使命！
（轉(zhuǎn)自東北師范大學(xué)官微）
