“勤奮創(chuàng)新，為人師表”，諄諄校訓(xùn)，不忘師心。無論是至圣先師孔夫子的“有教無類”，還是昌黎先生的“傳道授業(yè)”，師者之心，亙古流傳至今。老師，這一太陽下最光輝的職業(yè)，用自身的理性之光、道德之輝啟發(fā)民智，繼往開來的同時(shí)，也肩負(fù)著為中華民族偉大復(fù)興服務(wù)的歷史重任。
即便是戰(zhàn)火紛飛的年代，中華民族也不曾擱置下教育薪火相傳的火把：呼吁“救救孩子”的魯迅，主張“兼容并包”的蔡元培，提出“教育救國”的梁啟超，直到新文化運(yùn)動的重要代表、無產(chǎn)階級教育家，我們的老校長——成仿吾，一代代中國知識分子用崇高的信仰，與時(shí)俱進(jìn)的思想理論，堅(jiān)守著本心。這份師心的堅(jiān)守，讓他們在充滿灰燼與毀滅的現(xiàn)實(shí)之外，自立一個(gè)純粹與光明并存的靈魂凈土。如今，塵埃落定，今非昔比，時(shí)代瞬息萬變。物質(zhì)的極大豐富和精神文化的多樣性讓現(xiàn)代人享受著從未有過的優(yōu)越，也承受著從未有過的困惑?！胺堑礋o以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，而我們的時(shí)代太過喧囂了。這讓如今的師者面臨更大的挑戰(zhàn)，需要進(jìn)一步澡雪精神，重新進(jìn)行自我身份的確認(rèn)，保持一份知識分子特有的清醒，超然于世而非同流合污，用高度的社會責(zé)任感和卓越的專業(yè)能力鑄就當(dāng)代師者風(fēng)范，贏得自古本有的師道尊嚴(yán)。正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。
桃李不言，下自成蹊，師者之心亦是師者之愛。正如我們的校歌所歌唱的“播種希望的園丁，塑造靈魂的工匠，高舉那真理的火炬，照亮前進(jìn)的方向?！比咧v臺，不忘初心，作為“人民教師的搖籃”，東師的每一位師者都在為社會培養(yǎng)著一批批優(yōu)秀的教育人才，天南海北，用愛化作暖，春風(fēng)化雨，潤物無聲。
澡雪精神，不忘師心，值此全國第三十一個(gè)教師節(jié)來臨之際，祝愿我校教師和即將加入教師隊(duì)伍的預(yù)備教師們節(jié)日快樂，也向遠(yuǎn)方奮斗在教師行業(yè)第一線的東師人道一聲：“節(jié)日快樂！”
