可知道大名鼎鼎的愛因斯坦在學(xué)生時代沒朋友竟然是因為話太多，被學(xué)校勒令退學(xué)竟然是因為太聰明？你可知道物理學(xué)家玻爾茲曼在墓碑上竟然沒有任何的墓志銘只刻著熵的定義公式？你可知道焦耳竟然是從大廠長逆轉(zhuǎn)成為杰出的物理學(xué)家？……如果你想知道這些物理界的奇聞異事就來王慶勇老師的人文物理課吧！
王慶勇老師會顛覆你對于物理課堂傳統(tǒng)嚴肅的印象，內(nèi)心要時刻準(zhǔn)備好尖叫吶喊的音量，那些偉大而高深莫測的物理學(xué)家們也在老師的介紹中變得親切而可愛了，讓你忍不住隔著時空向他們揮揮手，真誠的說一句“真高興認識了您嘞！”
客官們請坐好了，您點單的物理故事伴著熱騰騰的氣兒揭鍋了。
古希臘的學(xué)者阿基米德曾豪情萬丈地宣稱：“給我一個支點,我能撬動地球?！倍F(xiàn)代的美國發(fā)明家特士拉更是“牛氣”，他說：“用一個共振器，我就能把地球一裂為二！”他來到華爾街,爬上一座尚未竣工的鋼骨結(jié)構(gòu)樓房,從大衣口袋里掏出一件小物品,把它夾在其中一根鋼梁上,然后按動上面的一個小鈕。數(shù)分鐘后，可以感覺到這根鋼梁在顫抖。慢慢地，顫抖的強度開始增加,延伸到整座樓房。最后,整個鋼骨結(jié)構(gòu)開始吱吱嘎嘎地發(fā)出響聲,并且搖擺晃動起來.驚恐萬狀的鋼架工人以為建筑出現(xiàn)了問題,甚至以為鬧地震了,于是紛紛慌忙地從高架上逃到地面。眼見事情越鬧越大，他覺得這個惡作劇該收場了，于是就把那件小物品收了回來，然后從一個地下通道悄悄地溜開了,留下工地上的那些驚魂未定、莫名其妙的工人。
人文物理課簡直就像是一本閃著光的葵花寶典，真是解尷尬飯局之良藥，討高冷長輩歡心之奇招。飯桌上陷入一片尷尬的沉默之時，來，我們聊聊邁耶從精神病逆轉(zhuǎn)為大科學(xué)家的傳奇故事，小孩子也不必再在長輩面前強顏背誦《三字經(jīng)》了，談?wù)効ㄖZ在物理界是怎樣靠著最后的筆記本而聲名大振。
為了能使教學(xué)內(nèi)容貼近生活實際，王老師還會緊密契合國民所關(guān)注的大事或有教學(xué)意義的新聞，他會認真的截取新聞節(jié)目視頻片段或者電影片段給學(xué)生們看，用物理學(xué)的專業(yè)知識講解其中所蘊含的物理原理，以此而啟發(fā)學(xué)生們對生活細節(jié)的審視和思考。
在王慶勇老師為選修課所收集的三千多個視頻中，總有一個會觸動你，總有一個原理會啟發(fā)你，歡迎搭載這趟科學(xué)列車，感受王慶勇老師帶給你的奇妙體驗。
