隨著萬眾創(chuàng)業(yè)、大眾創(chuàng)新時代到來，很多在校大學生都具有“雙重身份”。經(jīng)濟學院2011級本科生劉淑媛就擁有這樣的雙重身份。她的另一個身份是長春市風恪商貿(mào)有限公司的創(chuàng)始人，公司主要經(jīng)銷東北農(nóng)特產(chǎn)、休閑食品以及日用品，至今銷售額達數(shù)十萬元。
出生在內(nèi)蒙古的一個小山村里，劉淑媛從小就希望通過自己的努力不讓家人為生計而奔波，改變家人命運。于是，剛?cè)氪髮W，劉淑媛就加入了各種創(chuàng)業(yè)實踐類社團，并積極參加各種創(chuàng)業(yè)比賽。“那些活動開闊了我的視野，幫我打開了創(chuàng)業(yè)大門?！苯?jīng)過兩年的思考與積淀，劉淑媛開始著手自己的創(chuàng)業(yè)。
盡管參加過多次創(chuàng)業(yè)比賽，但在“孵化”創(chuàng)業(yè)想法時，劉淑媛卻慘遭“滑鐵盧”。2014年3月，她組建了第一支6人創(chuàng)業(yè)團隊，銷售零食和日用品。當整個團隊還在為做老板而高興時，一盆冷水潑在了她們的頭上，因為零食非剛需，沒多久銷售情況便每況日下。為了扭轉(zhuǎn)局面，劉淑媛和小伙伴們積極尋求解決方法，他們注冊了微店，實行校園o2o的營銷模式，即將線下商務運營與互聯(lián)網(wǎng)相互結合，使互聯(lián)網(wǎng)成為線下交易的前臺?？墒羌幢闳绱?，由于物流跟不上、后臺疏于管理等問題，她們的訂單數(shù)仍然寥寥無幾，前期資金的投入全部泡湯。
這群90后的創(chuàng)業(yè)者蒙了，整個團隊開始產(chǎn)生浮躁、抱怨的情緒。經(jīng)過反思，劉淑媛認識到個人能力的局限，于是她積極向?qū)W院尋求幫助，并主動了解大學生創(chuàng)業(yè)扶持的相關政策，尤其是在創(chuàng)業(yè)園區(qū)和小額貸款方面。
在學院老師的幫助和劉淑媛的堅持下，她的公司逐漸走出了低谷，并在2014年5月正式注冊長春市風恪商貿(mào)有限公司。在最初幾個月的經(jīng)營中，劉淑媛和小伙伴們付出了大量的心血和汗水。當別人都在K歌、打游戲、逛街的時候，他們在寫工作計劃、整理客戶資料以及不斷約見、拜訪客戶，腦子里時時刻刻想著的都是如何推進自己的事業(yè)。付出總會有回報，在團隊所有成員的不懈努力下，公司逐漸步入正軌，規(guī)模從最初的6個人發(fā)展到擁有全職、兼職在內(nèi)的60人，公司半年的營業(yè)額就達到近30萬元。
創(chuàng)業(yè)如逆水行舟，不進則退。2014年，在商貿(mào)公司正常經(jīng)營的基礎上，劉淑媛開始拓展新的創(chuàng)業(yè)領域——大學生求職與培訓。“現(xiàn)在所有做大學生招聘服務的公司，基本圍繞著企業(yè)的用人需求服務，很少有真正為大學生考慮的?！眲⑹珂抡f。目前，她正著手注冊吉林省風恪信息咨詢有限公司，并致力于創(chuàng)辦公司門戶網(wǎng)站“匯智聯(lián)達”。劉淑媛計劃本著以覆蓋在校大學生整個求職應聘前后階段為原則，通過線上、線下、無線三個渠道，為大學生全面發(fā)展搭建平臺，從而真正實現(xiàn)從“簡歷倉庫”到“人才加工廠”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，打造一個閉環(huán)生態(tài)鏈的人才市場?！拔覀兊慕K極目標是幫助100萬年輕人找尋到職業(yè)幸福?！眲⑹珂伦孕诺卣f。
創(chuàng)業(yè)非引無源之水，載無本之木。劉淑媛說，創(chuàng)業(yè)就是資源整合和積累的過程，失敗在所難免。通過體驗失敗和成功交織、跌宕起伏的過程，會逐漸培養(yǎng)起一種腳踏實地、自立自強的創(chuàng)業(yè)精神。這名內(nèi)蒙古姑娘，未來的創(chuàng)業(yè)發(fā)展之路一定會走得更加腳踏實地，用無悔青春書寫精彩人生。
（摘自《東北師大校報》）
