12月23日至24日，學(xué)校2023年度（第六屆）“創(chuàng)造的教育”示范課堂展示活動(dòng)在凈月校區(qū)政法學(xué)院舉辦。
活動(dòng)以“創(chuàng)智慧課堂，筑東師金課”為主題，展示了東北師范大學(xué)以及教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃東師組團(tuán)3所N校白城師范學(xué)院、牡丹江師范學(xué)院、伊犁師范大學(xué)的26個(gè)課堂，其中3所N校的3位教師首次參與了現(xiàn)場(chǎng)展示?；顒?dòng)邀請(qǐng)了我校數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院高夯教授、教育學(xué)部呂立杰教授、李廣平教授，馬克思主義學(xué)部郭鳳志教授，化學(xué)學(xué)院陳彬教授、李陽光教授擔(dān)任常駐評(píng)審專家；19個(gè)學(xué)院（部）負(fù)責(zé)人擔(dān)任輪值專家；同時(shí)，學(xué)校還邀請(qǐng)了4名學(xué)生代表作為觀察員現(xiàn)場(chǎng)參與課堂效果評(píng)價(jià)。學(xué)校副校長(zhǎng)鄔志輝、教務(wù)處副處長(zhǎng)王向東參加了此次活動(dòng)。
鄔志輝在開幕式上做了講話。他指出，學(xué)?！皠?chuàng)造的教育”示范課堂建設(shè)工作是深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)和新時(shí)代全國(guó)高校本科教育工作會(huì)議精神，踐行“尊重的教育，創(chuàng)造的教育”理念，實(shí)施本科教學(xué)改革的一項(xiàng)重要舉措。“創(chuàng)造的教育”示范課堂建設(shè)倡導(dǎo)注重過程的探究教育，激發(fā)學(xué)生基于興趣的內(nèi)生動(dòng)力，大力倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式、探究式和參與式教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生在主動(dòng)探究中獲得知識(shí)的建構(gòu)和思維的發(fā)展，在“知識(shí)再創(chuàng)造”過程中實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。他寄語各位教師互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高，通過深度提煉和轉(zhuǎn)化展示活動(dòng)成果，練就厚實(shí)的教學(xué)學(xué)術(shù)功底，打造出更多內(nèi)容有深度、形式有活度、氛圍有熱度、結(jié)果有效度的示范課堂。他希望各學(xué)院（部）把深化教育模式改革、建設(shè)示范課堂作為教育教學(xué)改革的關(guān)鍵舉措和重要內(nèi)容，推動(dòng)課堂教學(xué)革命，引領(lǐng)學(xué)習(xí)共同體建設(shè)，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“以教為中心”向“以學(xué)為中心”轉(zhuǎn)變，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力，全面提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。
今年的示范課堂展示活動(dòng)仍然堅(jiān)持“線上直播線下觀摩+現(xiàn)場(chǎng)帶生授課+智慧學(xué)習(xí)空間”的特色，延續(xù)了“關(guān)注凈月校區(qū)”“關(guān)注學(xué)生反響”“關(guān)注N校發(fā)展”的設(shè)計(jì)思路。展示活動(dòng)包括現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、說課、專家點(diǎn)評(píng)三個(gè)環(huán)節(jié)，在線觀看直播近18萬人次，白城師范學(xué)院、長(zhǎng)春人文學(xué)院等高校教師來我校進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩。參加展示的26個(gè)課堂覆蓋了全校19個(gè)學(xué)院（部），主講教師包括9位教授、9位副教授、7位講師、1位師資博士后。展示課堂以“價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授”為教學(xué)目標(biāo)，倡導(dǎo)以學(xué)生為中心、以問題為導(dǎo)向，注重課程的高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度和生成性。
展示活動(dòng)結(jié)束后，專家組組長(zhǎng)呂立杰教授代表評(píng)審專家組進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。她認(rèn)為，今年參加展示的課堂質(zhì)量有了顯著提升，教學(xué)設(shè)計(jì)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教學(xué)內(nèi)容更加有深度了，凸顯了科研對(duì)教學(xué)的有力支撐；教學(xué)方式更加多元，體現(xiàn)了課堂向“以學(xué)生為中心”的轉(zhuǎn)變。她認(rèn)為示范課堂建設(shè)活動(dòng)是評(píng)審專家與主講教師共同研究、共同進(jìn)步的過程，有效地促進(jìn)了本科課堂教學(xué)模式改革，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
自2018年以來，學(xué)校共建設(shè)示范課堂608個(gè)，覆蓋學(xué)校本科課程總數(shù)的26%；來自19個(gè)學(xué)院（部）的142位教師，以及教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃東師組團(tuán)3所N校的6位教師、3000余名學(xué)生一起呈現(xiàn)了155個(gè)精彩紛呈、百花齊放的課堂；63名教師從東北師范大學(xué)走向全省、走向全國(guó)，在吉林省本科高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽、全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽、全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽等各種教學(xué)賽事活動(dòng)中獲獎(jiǎng)61人次。在建設(shè)示范課堂的同時(shí)，學(xué)校還建設(shè)了“創(chuàng)造的教育”示范課堂專題網(wǎng)站，出版《東北師范大學(xué)“創(chuàng)造的教育”示范課堂案例集》，啟動(dòng)本科教學(xué)綜合改革“揭榜領(lǐng)題”項(xiàng)目，深入總結(jié)和研究“創(chuàng)造的教育”示范課堂教學(xué)模式，不斷深化課堂教學(xué)模式改革，充分發(fā)揮示范課堂建設(shè)的示范引領(lǐng)作用，以點(diǎn)帶面，輻射全校，形成了全員以改促教、以改促學(xué)的良好氛圍，有效推動(dòng)了高等教育教學(xué)改革與發(fā)展。
