5月30日，由我校文學院聯(lián)合教師教育研究院、《中學語文教學》雜志社共同主辦的卓越教師強基計劃啟動儀式暨新時代卓越語文教師培養(yǎng)研討會在我校舉行。清華大學附屬小學校長竇桂梅、《中學語文教學》雜志社主編張蕾、北京師范大學李煜暉教授、江蘇師范大學魏本亞教授、上海師范大學鄭桂華教授，我校教師教育研究院執(zhí)行院長李廣、文學院院長王春雨、黨委書記解玲等學院有關負責人、教務委員會成員和學生代表參加了會議。
啟動儀式由解玲主持，竇桂梅、張蕾、李煜暉、魏本亞、鄭桂華、李廣和王春雨共同上臺開啟卷軸，為“卓越教師強基計劃”揭幕。
啟動儀式后，文學院副院長宋祥主持了新時代卓越語文教師培養(yǎng)研討會，魏本亞、竇桂梅、鄭桂華、張蕾、李煜暉以及我校文學院徐鵬教授六位嘉賓參與研討。
魏本亞從自身經(jīng)驗和現(xiàn)實情況出發(fā)，以師德素養(yǎng)、教學素養(yǎng)、學習素養(yǎng)和數(shù)字素養(yǎng)為切入口，提出了卓越語文教師培養(yǎng)中的必備要素，為師范生指出了自我提升的方向。竇桂梅認為要以課促學、以課促教，要看到課文背后的“森林”，并借羅曼·羅蘭的經(jīng)典名言激勵在場學生把握好在校期間的課程學習和實踐平臺，發(fā)現(xiàn)自己、成為自己。鄭桂華立足教學實踐，從學習層面的精讀經(jīng)典著作、實踐層面的知行合一，回應了新時代語文教育環(huán)境帶來的困境，為卓越語文教師培養(yǎng)提供了思路借鑒。張蕾從雜志編審工作出發(fā)，認為研究能力是語文教師專業(yè)發(fā)展的支撐，卓越語文教師應該具有研究意識，學會發(fā)現(xiàn)問題，學會提煉有價值的問題，做一些具有可行性的研究。李煜暉從語文學和教育學、理論和實踐、西方理論和中國本土研究三個結(jié)合，闡述了卓越語文教師培養(yǎng)措施，同時也勉勵現(xiàn)場師范生樹立堅定從教信念，培養(yǎng)自身的內(nèi)驅(qū)力，敢于吃苦，為成為一名卓越語文教師打好基礎。徐鵬從課程建設的角度討論了如何設置合理的課程模塊，如何深度融合通識課程和專業(yè)課程等現(xiàn)實問題，建議師范院校要側(cè)重引導師范生把學科知識轉(zhuǎn)化為學科教學知識，盡快走上專業(yè)發(fā)展之路。
學校文學院近年來深入推進“教學深耕計劃”，大力推進卓越語文教師和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，高度重視文學創(chuàng)造力的培養(yǎng)。本次卓越教師強基計劃啟動儀式暨新時代卓越語文教師培養(yǎng)研討會，對于豐富和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的模式、方法具有重要意義。未來，文學院將繼續(xù)立足國家教師教育發(fā)展戰(zhàn)略需求，回應國家“培養(yǎng)數(shù)以萬計的教育家型教師”頂層計劃，積極踐行“強師報國、求實創(chuàng)造”的東師精神，主動擔起培養(yǎng)大國良師的責任和使命，用實際行動講好卓越語文教師培養(yǎng)的中國故事。
