7月30日，學(xué)校召開(kāi)了黨委全委會(huì)暨學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神黨委理論學(xué)習(xí)中心組集體學(xué)習(xí)（擴(kuò)大）會(huì)議。會(huì)議由黨委書(shū)記李忠軍主持。校級(jí)理論學(xué)習(xí)中心組成員，校黨委委員，各學(xué)院（部）黨委書(shū)記，黨委職能部門(mén)、部分行政職能部門(mén)和群團(tuán)組織負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。
會(huì)上，李忠軍從全會(huì)召開(kāi)的背景、重大意義、指導(dǎo)思想、總目標(biāo)、改革原則、基本框架和主要內(nèi)容等方面全面?zhèn)鬟_(dá)了黨的二十屆三中全會(huì)精神。他指出，黨的二十屆三中全會(huì)是在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的會(huì)議。全會(huì)最重要的成果，是審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》?！稕Q定》是指導(dǎo)新征程上進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的綱領(lǐng)性文件。他強(qiáng)調(diào)，全會(huì)對(duì)教育科技人才體制機(jī)制一體改革作出新部署，高校作為教育科技人才的集中交匯點(diǎn)，應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)，不負(fù)歷史重托，強(qiáng)力支撐教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)，助推以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。
李忠軍在總結(jié)講話(huà)中指出，黨的二十屆三中全會(huì)緊緊圍繞推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的主題擘畫(huà)了進(jìn)一步全面深化改革的戰(zhàn)略舉措，彰顯了將改革進(jìn)行到底的堅(jiān)強(qiáng)決心和強(qiáng)烈使命擔(dān)當(dāng)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。學(xué)習(xí)宣傳貫徹好全會(huì)精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重大政治任務(wù)。各學(xué)院、各單位要結(jié)合實(shí)際認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的實(shí)施方案，學(xué)習(xí)宣傳貫徹好全會(huì)精神。一是要認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹三中全會(huì)精神的熱潮，原原本本學(xué)、全面系統(tǒng)學(xué)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)、把握核心要義。二是要認(rèn)真抓好宣傳闡釋?zhuān)l(fā)揮學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢(shì)集中力量對(duì)全會(huì)精神進(jìn)行全方位宣傳、多角度報(bào)道、深層次解讀，有組織地引導(dǎo)教師開(kāi)展研究，推出高質(zhì)量研究成果。三是要認(rèn)真推進(jìn)學(xué)用結(jié)合，堅(jiān)持用全會(huì)精神統(tǒng)一思想、凝聚力量、深化改革，不斷推進(jìn)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)徐海陽(yáng)在講話(huà)中指出，黨的二十屆三中全會(huì)，重點(diǎn)研究了進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化問(wèn)題。全會(huì)提出要統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，具有重大的戰(zhàn)略意義和時(shí)代意義。我們要認(rèn)真思考和謀劃“教育強(qiáng)國(guó)、東師何為”的時(shí)代命題。一方面，要聚焦教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)，深刻把握進(jìn)一步全面深化改革的方向，創(chuàng)新體制機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展，服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。另一方面，要總結(jié)學(xué)校改革經(jīng)驗(yàn)，謀劃學(xué)校新一輪綜合改革，要堅(jiān)持“守正創(chuàng)新、系統(tǒng)觀念”的原則，堅(jiān)持學(xué)?！疤厣l(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”的內(nèi)涵式發(fā)展理念，堅(jiān)持“尊重的教育、創(chuàng)造的教育”理念，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，對(duì)照三中全會(huì)作出的部署要求，緊密?chē)@“學(xué)科、學(xué)生、學(xué)者、學(xué)術(shù)”四個(gè)著力點(diǎn)，從資源配置、治理能力、文化建設(shè)等方面持續(xù)推進(jìn)改革，努力走出一條質(zhì)量更高、效益更好、結(jié)構(gòu)更優(yōu)、優(yōu)勢(shì)充分釋放的發(fā)展新路，為以教育高質(zhì)量發(fā)展全面推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化提供東師方案。
校級(jí)理論學(xué)習(xí)中心組成員及部分學(xué)院負(fù)責(zé)同志分別結(jié)合各自工作實(shí)際，交流了學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)。
