近日，2024年度全國教育科學(xué)規(guī)劃項目立項名單公布。我校共有15項課題獲得立項資助，立項率為28%。其中，國家社科基金教育學(xué)重大項目2項，國家社科基金教育學(xué)重點項目3項，國家社科基金教育學(xué)一般項目7項，國家社科基金教育學(xué)青年項目2項，全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部青年項目1項。立項總數(shù)排名全國第二位，重大和重點項目立項數(shù)排名全國第一位。
由于海波教授擔(dān)任首席專家的重大項目“縣域城鄉(xiāng)教育融合發(fā)展研究”，聚焦中國式現(xiàn)代化背景下“城鄉(xiāng)教育融合發(fā)展”重大命題，在科學(xué)預(yù)測縣域教育需求總量、結(jié)構(gòu)及其變化趨勢的基礎(chǔ)上，探索促進(jìn)縣域城鄉(xiāng)教育“橫向平衡”“縱向貫通”與“持續(xù)發(fā)展”的有效路徑；劉桂芝教授擔(dān)任首席專家的重大項目“‘中學(xué)生英才計劃’跟蹤評估研究”，圍繞中學(xué)生英才計劃年度、五年、十年持續(xù)追蹤數(shù)據(jù)，針對人才成長規(guī)律與培養(yǎng)模式，嘗試創(chuàng)建符合我國發(fā)展實際的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)評估模型，開展拔尖創(chuàng)新人才一貫制培養(yǎng)等方面的深入研究。
由周霖教授申報的重點項目“教育學(xué)教學(xué)研究體系深層變革研究”，圍繞教育學(xué)教學(xué)研究組織體系、互動體系、資源協(xié)同體系和保障體系等基本要素，開展教育學(xué)教學(xué)研究體系深層變革研究；楊兆山教授申報的重點項目“馬克思主義教育思想理論體系研究”，圍繞馬克思主義教育思想理論體系的闡釋與建構(gòu)，探索其創(chuàng)新發(fā)展理路；楊清溪教授申報的重點項目“新時代教育功能與屬性研究”，關(guān)注新時代我國教育的功能和屬性定位問題，強化教育的政治屬性、戰(zhàn)略屬性和民生屬性。
全國教育科學(xué)規(guī)劃項目是我國教育學(xué)研究領(lǐng)域影響力最大、學(xué)術(shù)權(quán)威性最強的項目體系，依托教育學(xué)一流學(xué)科，我校立項總數(shù)長期處于全國高校領(lǐng)先位置?！笆奈濉币詠?，學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究錨定世界一流師范大學(xué)建設(shè)目標(biāo)，不斷強化教師教育特色，系統(tǒng)完善校內(nèi)中長期重大項目培育機制，整合優(yōu)勢資源，搭建交叉團(tuán)隊，創(chuàng)新研究范式，主動適應(yīng)教育高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略需求開展系列研究，取得了良好成效。接下來，學(xué)校將持續(xù)強化有組織科研模式，加強基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科前沿問題研究，更加注重重大項目申立和標(biāo)志性成果產(chǎn)出，為教育強國建設(shè)貢獻(xiàn)東師力量。
附：我校2024年度全國教育科學(xué)規(guī)劃項目立項名單
