一、合作情況
東北師范大學(xué)生物科學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地積極響應(yīng)教育部“產(chǎn)教協(xié)同育人系列行動計劃”，探索境內(nèi)與境外、高校與科研院所等多種聯(lián)合培養(yǎng)模式，在學(xué)生不同的培養(yǎng)階段，提供適宜的發(fā)展平臺，拓寬拔尖學(xué)生培養(yǎng)方式與平臺，提高生命科學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、培養(yǎng)模式
在扎實專業(yè)基礎(chǔ)階段，與莫斯科大學(xué)生物系建立拔尖學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)方案，實施為期半年的國外聯(lián)合培養(yǎng)。在創(chuàng)新能力培養(yǎng)階段，聯(lián)合中國科技大學(xué)大健康研究院、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥物研究所、合肥綜合性國家科學(xué)中心大健康研究院、軍科院軍事獸醫(yī)研究院、吉林大學(xué)第一醫(yī)院轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)院等多家單位共同建設(shè)國家工程實驗室，拓寬拔尖學(xué)生培養(yǎng)平臺。在學(xué)術(shù)成長階段，與中國科學(xué)院生物物理研究所簽訂本科生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，采取“本碩”或“本博”連讀方式，實施分段培養(yǎng)，選拔學(xué)生進入中科院生物物理所進行“科學(xué)研究訓(xùn)練和創(chuàng)新”及“畢業(yè)論文”的科研實踐學(xué)習(xí)。
三、培養(yǎng)成效
通過本科生的聯(lián)合培養(yǎng)，將學(xué)科名師、前沿學(xué)術(shù)思想、國家級科研平臺資源引入了高校本科生教學(xué)與實踐當(dāng)中，進一步提高了本科生的科學(xué)素質(zhì)與實踐能力，通過多種途徑助力一流人才脫穎而出。
我校與中科院生物物理所簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議
